Ovaj predmet najlakše bi se moglo opisati kao multidisciplinaran.

Kreće se od osnova glazbenog opismenjavanja te se paralelno uči i razvija vještine baratanja glazbenim pismom, povezanim s intonacijom, slušnim i teorijskim pojmom tonaliteta, intervala, suzvuka, melodije i harmonije te ritma, metra, tempa i ugođaja.

Kako se radi o međusobnoj sprezi znanja i vještina, samo dio gradiva moguće je samostalno naučiti, a većim dijelom uspjeh učenika ovisi o redovitom pohađanju nastave te prisutnosti, aktivnosti i uključenosti u nastavni proces i vježbanju kod kuće, prema uputama.

Zahtjevi predmeta nisu mali, ali radi se jako postupno i svi učenici koji redovito prate nastavu i izvršavaju domaće zadaće (pismeno i vježbanjem) mogu postići uspjeh.

Ovaj pojam podrazumijeva manju ili veću skupinu učenika koji organizirano pohađaju nastavu i zajednički muziciraju. Jedan od ciljeva je uspostava harmoničnog odnosa s ostalim izvođačima i

U OGŠ sv. Benedikta imamo na raspolaganju: školski zbor, školski orkestar i komornu glazbu.

Većina učenika od 3. do 6. razreda pjeva u školskom zboru. Zborsko pjevanje je posebna glazbena disciplina i podrazumijeva rad na vokalnoj tehnici, disanju, posturi (držanju) i pažnji. Dokazano je da pomaže učenicima koji imaju intonativnih poteškoća. Naš školski zbor je troglasan.

Nastava zbora odvija se u školskoj dvorani, dvaput tjedno po 60 minuta, po skupinama učenika u smjenama. Pred nastupe se zbor okuplja u punom sastavu na nekoliko proba, jer je jako bitno objediniti i uskladiti skupine koje su vježbale zasebno u homogenu zvučnu cjelinu. Školski zbor redovito sudjeluje u sv. misnim slavljima škole, a posebno se ističu na školskim koncertima, proslavama, gostovanjima i druženju te na smotrama glazbenih aktivnosti katoličkih osnovnih škola RH.

Ovaj vid skupnog muziciranja namijenjen je pretežno učenicima orkestralnih instrumenata (violina, flauta, klarinet, oboa), ali u njemu sudjeluju i učenici gitare te ponekad i glasovira. Preduvjet odabira orkestra je uspješnost i spretnost na svom instrumentu, tako da ne ovisi samo o želji učenika. Školski orkestar ima nastavu jednom tjedno 90 minuta (blok sat), redovito u večernjim satima. Sam orkestar je neformalnog sastava, prema raspoloživim dionicama. Sudjelovanje u njemu zahtijeva dodatno samostalno vježbanje između satova. Kao i zbor, orkestar također nastupa u svim nabrojenim prigodama.

Ovaj pojam označuje instrumentalne sastave od 2 do 8 izvođača, koji mogu biti na istom, srodnim ili različitim instrumentima. Učenik ima nastavu dva puta tjedno po 45 minuta ili jednom blok sat.

Ovaj predmet podrazumijeva razvijanje sposobnosti i stjecanje i razvijanje vještina zajedničkog muziciranja u malom sastavu, gdje je svaki sudionik više izložen, ali istodobno i odmjereno uklopljen u zvuk koji proizvodi nekoliko glazbala. Sam program izvodi se po želji i dogovoru učenika i učitelja, a sastavi koji postignu umijeće lijepog zajedničkog zvuka također često nastupaju na školskim koncertima i priredbama.

Zajednički gledano, sva tri oblika skupnog muziciranja imaju jednaku svrhu: mladog glazbenika osposobiti za uspješno zajedničko muziciranje s ostalim kolegama, ali i jednu puno privlačniju dimenziju: ugodnog i korisnog druženja s vršnjacima na samoj nastavi i izvan nje, u poticajnom ozračju zajedničkih preferencija, razvijanja sposobnosti i vještina te, kao krajnji ishod – uspješnog zajedničkog izvođenja glazbenih djela, kao nagradu za uložen trud i vrijeme.